Archive for the ‘Vocabulario’ Category

Ojos

enero 21, 2010

1. Explica el significado de las siguientes expresiones. A continuación, inventa situaciones en que se pueda aplicar cada una de estas expresiones y escribe una oración en que quede reflejado su significado:

  • no pegar ojo
  • ser el ojo derecho de alguien
  • estar ojo avizor
  • en un abrir y cerrar de ojos
  • mirar por el rabillo del ojo
  • no tener ojos más que para alguien
  • echar el ojo
  • no quitar ojo

2. Son muchos los verbos relacionados con la facultad de ver, de percibir a través de los ojos. Intenta delimitar el significado de los siguientes. Escribe una frase con cada uno de ellos.

  • ver
  • mirar
  • ojear
  • observar
  • divisar
  • distinguir
  • otear
  • contemplar
  • avistar
  • acechar
  • visionar

3. Sustituye el verbo ver por uno de significado más preciso del ejercicio anterior:

– Desde la cumbre, veía los hermosos valles.

– Desde lejos vio unas figuras, pero fue incapaz de ver a Juan entre ellas.

– Nos veía desde su escondrijo.

– La prensa especializada valoró positivamente la película después de verla.

– Estaba viendo el cielo estrellado cuando vi una estrella fugaz.

4. ¿Es lo mismo tener vista de lince que vista de águila?

5. El siguiente poema, de Gutierre de Cetina, describe unos ojos y una mirada. Señala los adjetivos utilizados en la descripción y explica su significado. Después trata de describir los ojos y la mirada de la chica de la foto.

Ojos claros, serenos,
si de un dulce mirar sois alabados,
¿por qué, si me miráis, miráis airados?
Si cuanto más piadosos,
más bellos parecéis a aquel que os mira,
no me miréis con ira,
porque no parezcáis menos hermosos.
¡Ay tormentos rabiosos!
Ojos claros, serenos,
ya que así me miráis, miradme al menos.

Palabras comodín

diciembre 2, 2009

Martin Luther King pronunciando un discurso

Una de las causas del empobrecimiento de la lengua es el uso continuado de palabras comodín (voces de amplio significado, como cosa, cuestión, hacer, tener…) en lugar de otras más precisas.

En la frase “Martin Luther King diciendo un discurso”, el verbo decir es una palabra comodín. En su lugar, resulta más adecuado utilizar el verbo pronunciar.

En las siguientes actividades, tendrás que sustituir verbos de significado muy general, por otros más precisos.

ACTIVIDADES

1. Sustituye en cada caso el verbo decir por otro más exacto. Puedes utilizar los siguientes verbos: narrar, declarar, recitar, revelar, proferir, dictar.

– Decir un poema.

– Decir una sentencia.

– Decir insultos.

– Decir una historia.

– Decir un secreto.

– Decir la verdad.

2. Reescribe el siguiente texto sustituyendo el verbo tener por uno de los siguientes: conseguir, fijarse, establecer, obtener, desempeñar, desarrollar.

Cosme tiene una gran actividad en la asociación  de Defensa de los Animales, porque tiene el cargo de director de la zona. Por lo general tiene muchos contactos con los demás miembros. La asociación tuvo una meta desde el principio: tener un local donde recoger a los animales del barrio que la gente abandona. Hasta ahora han tenido muy buenos resultados.

3. Sustituye el verbo hacer por otros más precisos:

El año pasado hicimos una obra en la Plaza Mayor del pueblo. Nos costó muchos meses hacerla. En el taller de mis tíos hicieron los vestidos; Marta y Lucía hicieron la música; entre todos los chicos y chicas hicimos el texto de la obra; y al final, la víspera de la fiesta, el carpintero hizo un gran tablado en la plaza. Afortunadamente todo salió bien.

4. Sustituye los verbos destacados por otros más precisos:

a) Hizo una película con muy poco dinero.

b) Es una buena oportunidad para hacer nuevas amistades.

c) ETA hizo un nuevo atentado en Madrid.

d) Haga este formulario.

e) ¿Cuentas con gente para hacer una fiesta?

f) En Navidad siempre hay una fiesta en el Casino del pueblo.

g) En su caso hay circunstancias especiales.

h) Antes de declararse el incendio hubo una explosión.

i) Aquí hubo hechos espantosos.

j) Hubo muchas sospechas en relación con su declaración.

k) Este café echa un olor muy agradable.

l) En la fiesta, echaron globos al aire.

m) ¿Cuántos años le echabas tú a ese hombre?

n) Dicen que van a echar al entrenador.

ñ) Échale el balón a Pedro.

o) Tienes que echar un poco más de sal.

p) Juan no me da confianza.

q) Le pidió que diera su opinión.

r) Me dieron un permiso en el trabajo.

s) Pedro da unas razones que no son válidas.

t) Su mirada me da miedo.

Amores

noviembre 9, 2009

beso de Liz Taylor y Peter Finch en La senda de los elefantes, censurado en franquismo

Hoy vamos a trabajar con palabras y expresiones relacionadas con el amor. Consulta el diccionario cuando sea preciso.

ACTIVIDADES

1. Define con tus propias palabras qué es el amor. Luego busca la palabra en el diccionario y compara ambas definiciones.

2. En el lenguaje familiar, es preferible usar querer y cariño en lugar de amar y amor: Te quiero mucho mejor que Te amo mucho. Sin embargo, hay ocasiones en que la palabra amor es insustituible: se puede hablar del amor a la patria, pero no del cariño a la patria. ¿Qué otros ejemplos se te ocurren?

3. Explica el significado de los siguientes modismos: por amor al arte, de mil amores, hacer el amor, por amor de Dios. Construye una oración con cada uno de ellos.

4. Filántropo es el que se distingue por el amor desinteresado a sus semejantes. Lo es, por ejemplo, el médico que, por amor a la humanidad, va a países pobres para remediar enfermedades. El enamorado ¿es necesariamente filántropo?

5. ¿Cuáles son los femeninos respectivos de prometido, marido y cónyuge?

6. Distingue el significado de desenamorarse y desamorado en estas dos oraciones:

a) Tuvo novia, pero se desenamoró enseguida de ella.
b) A Juan le gusta estar solo; es egoísta y desamorado.

7. ¿Qué quiere decir la frase Juan anda diciendo amores a María?

8. Un galán o seductor es aquel que atrae fácilmente el amor de las mujeres. Se distinguen, sin embargo, en que este último lo suele hacer mediante engaños. Si decimos que un joven es todo un donjuán: ¿qué queremos decir? ¿Que es un galán o un seductor? ¿Y si decimos que es un Romeo? ¿De dónde proceden estos dos nombres?

9. Del amor se puede decir que es tierno, súbito, platónico, pasajero, entrañable, apasionado… Construye alguna oración en la que aparezcan algunos de estos adjetivos referidos al nombre amor.

10.  ¿Qué significa el dicho: Amor con amor se paga?