Archive for the ‘Ortografía’ Category

Uso de g y j

febrero 10, 2010

Consulta la Ortografía de la Real Academia y repasa las normas de uso de g y j (páginas 10 y 11). A continuación, resuelve las actividades.

ACTIVIDADES

1. Completa con g o j: _estionar, gara_e, _eografía, a_itar, zan_ar, li_ar, cru_ir, prote_er, naufra_io, a_eno, ima_en, di_erir, au_e, bu_ía, pa_e, gui_arro, agui_ón, corri_ió, prote_er.

2. Conjuga el pretérito perfecto simple de los siguientes verbos: rugir, dejar, traer.

3. Busca la palabra que se corresponde con las siguientes definiciones (todas llevan la letra g):

a. Se dice del hijo que nace primero.

b. Hazaña, hecho memorable.

c. Originario del país de que se trata.

d. Dicho de una ley, de una ordenanza, de un estilo o de una costumbre: Que está en vigor y observancia.

e. Ciencia que trata de Dios y de sus atributos y perfecciones.

f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.

g. Escrito que sirve de modelo para sacar de él una copia.

h. Facultad del hombre para discurrir o inventar con prontitud y facilidad.

4. Transforma las oraciones según el ejemplo:

Si sigues ese camino, llegarás enseguida al pueblo. → Si siguieras ese camino, llegarías enseguida al pueblo.

a. Si reduce sus pretensiones, conseguirá el trabajo.

b. Si conduces con cuidado, no te pondrán ninguna multa.

c. Si ella traduce el texto antes de las diez, acabaremos a tiempo.

d. Si nos atrae esa película, la veremos.

5. Forma palabras derivadas a partir de las siguientes que contengan j: maquillar, anclar, hospedar, almacenar, abordar, alunizar, aterrizar, drenar, marcar, persona.

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Uso de la h

diciembre 14, 2009

Consulta la Ortografía de la Real Academia y repasa las normas de uso de la h (páginas 11-13 ). Luego, resuelve las actividades.

ACTIVIDADES

1. Escribe en tu cuaderno las siguientes palabras, añadiendo la h inicial cuando sea necesario: oja, ablar, elar, abitar, usar, ipnotizar, echicero, alarma, ervir, irritar, echizar, uerta, ayer, aber, abarcar, erir, ospitalizar, uracán, umorístico, alergia, echar, orrible, omenajear, esquivar.

2. Escribe el sustantivo correspondiente a cada uno de estos verbos: herir, huir, hundir, hartar, hallar, humedecer, hinchar, humillar, halagar, horrorizar.

3. Escribe el presente de indicativo del verbo oler.

4. Forma nuevas palabras añadiendo los prefijos hidro-, hiper- helio- e hipo- a las siguientes: avión, tenso, eléctrico, céntrico, dérmico, realista, masaje, mercado, alérgico, terapia, crítico. Explica el significado de las nuevas voces.

5. Completa con la forma correcta las siguientes oraciones:

a) Voy _____ (a / ha / ah) ver si _____ (a/ ha / ah) llegado.

b) ¡_____ (A / Ha / Ah), ya sé cómo llegar _____ (asta / hasta) allí!

c) _____ (He, E) encontrado un _____ (asta, hasta) de toro.

d) María _____ (he, e) Inés han _____ (echo, hecho) trampas.

e) ¡_____ (Ay, Hay, Ahí)!, _____ (echo, hecho) de menos _____ (a, ha, ah) mi madre.

d) ¡_____ (O, Oh)!, creo que no _____ (ay, hay, ahí) más patatas.

e) Saca de _____ (ay, hay, ahí) una _____ (o, oh) dos tazas.

f) _____ (Ora, hora) habla sin parar, _____ (ora, hora) se encierra en su mutismo.

g) _____ (Errar, Herrar) es humano.

h) Quizás _____ (aya, haya) que buscar una nueva _____ (aya, haya) para los niños.

i) Es _____ (ora, hora) de llevar a _____ (errar, herrar) a los caballos.

j) Bella se pinchó el dedo con el _____ (uso, huso) de la rueca.

k) Las _____ (ondas, hondas) del mar se llaman _____ (olas, holas).

l) ¡Qué _____ (onda, honda) es esta depresión!

m) A veces, en vez de decir _____ (ola, hola), _____ (uso, huso) la mano para saludar.

n) Con la _____ (onda, honda) era capaz de lanzar piedras más allá de esa _____ (aya, haya).

ñ) El vigilante del museo _____ (ojeaba, hojeaba) el periódico; de vez en cuando, alzaba la vista para _______ (ojear, hojear) a los visitantes.

Uso de b y v

noviembre 19, 2009

Letras de madera

En la columna de la derecha de este blog, en el apartado Obras de consulta, tienes un enlace a la Ortografía de la Lengua Española de la Real Academia.

Repasa las notas orientadoras sobre el uso de la b y la v (páginas 6 y 7) y a continuación realiza las actividades.

ACTIVIDADES

1. Escribe en tu cuaderno las siguientes palabras añadiendo la b o la v cuando falten:

a_eriguar / contri_ir / her_ir / _í_ora / a_atir / omní_oro / cla_e /

_icéfalo / a_ersión / esta_ais / estu_e / í_amos / _ulgar / _utaca /

ama_ilidad / ci_ilización / nausea_unda / ad_er_io / tu_iere / _en

2. Escribe palabras con los prefijos bi-, bis-, sub- a partir de los siguientes términos: abuelo, acuático, campeón, centenario, nieto, consciente, mensual, polar, rayar, focal, mundo, desarrollo.

3. Haz lo mismo con los prefijos vice-, viz-, vi- a partir de los términos siguientes: presidente, secretario, rector, conde, cónsul, rey, decano, canciller.

4. Completa los siguientes sintagmas con adjetivos derivados de las palabras destacadas en rojo:

a) Un recuerdo …………………. (que no se puede borrar).

b) Un jersey …………………. (que llama la atención).

c) Un vecino …………………. (que hace amigos con facilidad).

d) Un niño …………………. (que vaga por las calles).

e) La parte …………………. (que se ve).

e) Un olor …………………. (que causa desagrado).

5. Conjuga el pretérito perfecto simple y el pretérito imperfecto de indicativo del verbo estar.

6. Algunas palabras homófonas (suenan igual, aunque se escriban con algunas letras distintas) se diferencian en la escritura por la b o por la v. Explica la diferencia de significado entre las siguientes palabras. Escribe luego una frase con cada una de ellas:

a) baca / vaca

b) bacilo / vacilo

c) baya / vaya

d) bello / vello

e) botar / votar

f) cabo / cavo

g) hierba / hierva

h) rebelarse / revelar

i) sabia / savia

j) tubo / tuvo